КЗ "Березнянський НРЦ" – це загальноосвітній навчальний заклад, метою діяльності якого є реалізація права на освіту дітей з особливими освітніми потребами, їх інтеграція в суспільство шляхом здійснення комплексних реабілітаційних заходів,спрямованих на відновлення здоров’я, здобуття освіти відповідного рівня, розвиток та корекцію порушень.
Головними завданнями Центру є:
- забезпечення права дітей на здобуття відповідного рівня освіти відповідно до їх можливостей, здібностей з урахуванням індивідуальних особливостей розвитку;
- забезпечення ранньої соціалізації та підготовки таких дітей до здобуття відповідного рівня освіти шляхом спеціально організованого освітнього процесу в комплексі з психолого-педагогічною, медичною, фізичною, соціальною реабілітацією;
- формування громадянської позиції, власної гідності, готовності до трудової діяльності, відповідальності за свої дії;
- забезпечення системного кваліфікованого психолого-медико-педагогічного супроводу дітей з урахуванням стану їх здоров'я, особливостей психофізичного розвитку;
- надання реабілітаційних послуг згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини з інвалідністю;
- надання психолого-педагогічної допомоги батькам (особам, які їх замінюють), які виховують дітей з інвалідністю, з метою залучення їх та дітей до освітнього та реабілітаційного процесів.
Проблемне питання над яким працює педагогічний колектив Центру:
Підвищення якості навчально-виховного процесу шляхом поєднання інноваційних та традиційних форм і методів роботи при проведенні психолого-педагогічної, корекційно-розвивальної та лікувально-оздоровчої реабілітації дітей в умовах навчально-реабілітаційного центру.
Мовою навчання є державна мова
Структура Центру
- Дошкільне відділення
- Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів
- Реабілітаційне відділення
- Консультативно-навчально-методичний ресурсний центр (КНМРЦ)
Невідокремлені структурні підрозділи визначені Статутом:
- навчально-методичний підрозділ- керівник Сердюк А.І., заступник директора з навчальної роботи;
- підрозділ виховної та корекційно-розвиткової роботи - керівник Сокол Н.О., заступник директора з виховної роботи;
- господарський підрозділ - керівник Кравченко В.О., заступник директора з господарської роботи;
- реабілітаційний підрозділ - керівник Грицик І.Д., лікар загальної практики - сімейний лікар;
- бухгалтерська служба - керівник Мироненко Т.А., головний бухгалтер.
Кадрове забезпечення
- кількість педагогічних працівників - 52
- з вищою освітою - 51 педпрацівник
- з них з дефектологічною освітою - 16 педпрацівників
Педагогічний потенціал нашого Центру складає:
- кваліфікаційна категорія "спеціаліст вищої категорії" – 31;
- кваліфікаційна категорія "спеціаліст І категорії" – 3;
- кваліфікаційна категорія "спеціаліст ІІ категорії" – 5;
- кваліфікаційна категорія "спеціаліст” – 6;
- дефектологи - 16.
Мають педагогічні звання:
- "вчитель-методист" - 3;
- "вихователь-методист" - 3;
- "старший учитель" - 10.
Нагороджені відомчими та державними нагородами:
- Почесною грамотою відділу освіти Менської районної державної адміністрації – 33;
- Почесною грамотою МОН України – 7;
- Подякою МОН України – 13;
- Нагрудним знаком "Відмінник освіти України” – 3;
- Дипломом "Софія Русова” – 1;
- Почесною грамотою Чернігівської обласної державної адміністрації – -;
- Має звання "Заслужений працівник освіти України ” – -.
Контингент Центру складає - 106 вихованців (станом на 05.09.2020р.).
З них:
- дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування - 20;
- дітей-інвалідів –49;
- дітей потерпілих внаслідок аварії на ЧАЕС –13;
- дітей з неповних сімей –56.
В центрі створені і діють
Консультативно-навчально-методичний ресурсний центр (КНМРЦ)
Мета: надання консультативно-методичної допомоги батькам (особам, які їх замінюють), керівникам навчальних закладів, педагогам, практичним психологам, соціальним педагогам з питань навчання, виховання та соціально-трудової реабілітації дітей з особливими освітніми потребами, запровадження інклюзивного, інтегрованого навчання дітей шкільного віку.
Центр дозвіля та соціально-побутового орієнтування
Мета: створення сприятливих умов для розвитку нахилів і здібностей дітей з особливими освітніми потребами, їх соціальної адаптації та інтеграції у суспільство. Завдання: всебічний розвиток особистості, адаптація дітей з особливими потребами до сучасних соціально-економічних умов, підготовка їх до самостійної трудової діяльності.
В осередках ЦД та СПО працюють гуртки
| Кінолекторій «За здоровий спосіб життя» Юний грибник Юний овочівник Гурток сучасного танцю «Шанс» «Майстриня» «Саду мого дивоцвіт» "Мудрий горщик" «Бісеринка» «Умілі ручки» «З комп’ютером на ТИ» «Мистецька світлиця» "Юний бджоляр" |
«Ліпимо, в'яжемо, вишиваємо - свої руки розвиваємо» «Майстер лобзик» «Чарівна голочка» «Чарівні лещата» Спортивна секція з настільного тенісу «ДО-МІ-СОЛЬ-КА» «І математика – це творчість!» «Школа безпеки» Фотостудія «В об'єктиві» «Пальчиковий живопис» «Цікава англійська» «Художня вишиванка» |
Піклувальна рада
Основними завданнями якої є:
- сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості загальної середньої освіти;
- співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у Центрі;
- зміцнення навчально-виробничої, матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновлювальної та лікувально-оздоровчої бази Центру;
- організація змістовного дозвілля та оздоровлення вихованців, педагогічних працівників;
- вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальноообов’язкового навчання;
- запобігання дитячій бездоглядності;
- сприяння працевлаштуванню випускників Центру;
- стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;
- всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів та Центром.
Рада по профілактиці правопорушень серед неповнолітніх
Мета і завдання: гуманізація і демократизація навчально-виховного процесу, створення максимально сприятливих умов для співробітництва педагогів, учнів та їх батьків, як необхідної умови запобігання і подолання відхилень у поведінці дітей і підлітків.
Формування і розвиток єдиного шкільного виховного колективу зі здоровим моральним мікрокліматом.
Забезпечення координації усіх шкільних ланок, які організовують життєдіяльність учнівського колективу.
Підвищення ефективності виховної роботи з учнями, здійснення адекватної до сьогоднішніх умов соціалізації дітей і підлітків, розвиток самоврядування учнівського колективу, громадської активності, самостійності, відповідальності учнів, профілактика негативних проявів серед них.
Батьківський комітет
Метою діяльності якого є: захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування, а також надання допомоги педагогічному колективу в реалізації завдань, які стоять перед Центром.
Основними завданнями є сприяння створенню умов для:
- формування та розвитку особистості учня та його громадянської позиції;
- становлення учнівського самоврядування;
- виховання в учнів шанобливого ставлення до державних символів, символіки Центру;
- формування загальнолюдської культури і моралі;
- захисту і збереження життя і здоров’я дітей відповідно до програми «Центру сприяння здоров’ю»;
- всебічного зміцнення зв’язків між родинами та Центром з метою встановлення єдності виховного впливу на дітей;
- сприяння працевлаштуванню випускників Центру;
- залучення батьківської громадськості до профорієнтації учнів, позакласної та позашкільної роботи;
- організація роботи з розповсюдження правових знань серед батьків, підвищення їх відповідальності за навчання і виховання дітей.
Центр, маючи відповідну матеріально-технічну базу та досвідчені кадри, надає безоплатні освітні та реабілітаційні послуги:
- лікувальний масаж
- лікувальна фізкультура
- фізіотерапевтичні послуги (електрофорез, інгаляції верхніх дихальних шляхів, дарсанваль, УВЧ-терапія, кварц, ампліпульс-терапія, СМТ-терапія та інші)
- заняття з логопедом
- заняття з практичним психологом
- консультація педагога соціального
Дітям смт. Березна та Менського, Щорського, Корюківського, Ріпкинського, Сосницького районів, які мають статус дитини-інваліда (згідно індивідуальної програми реабілітації інваліда) або ж мають потребу в наданні послуг логопеда (згідно висновку обласного (районного) логопеда).
